Temas De Cibercomunicación

martes, 15 de mayo de 2007

TAXONOMIAS

sábado, 5 de mayo de 2007

UTILIZACION DE LAS TECNOLOGÍAS

¿Cómo hacer participar de las tecnologías a estas comunidades: limitados visuales y mutilados de guerra?

Bueno, en primer lugar para los limitados visuales creo que habría varios métodos buenos para que ellos puedan participar dentro de las tecnologías. En primer lugar creo que en un principio debe contar con la ayuda de otras personas, las cuáles poco a poco ayuden al discapacitado visual a familiarizarse con su entorno, es decir donde queda cada cosa y como utilizarla. Después ya se debe ir soltando y que los limitados visuales puedan actuar por si solos. Al utilizar un computador creo que los teclados deben ser especiales, es decir con una especie de Sistema Braille y así mismo que estas personas cuenten con el aprendizaje necesario para reconocer casa símbolo en el teclado. También se puede por otros métodos y programas, como por ejemplo que al escribir un párrafo completo se cuente con un sintetizador de voz y que este lea lo que se acaba de escribir; de esta forma sabe correctamente lo que acaba de escribir. Es decir creo que se cuentan con varios mecanismos importantes para que esta comunidad haga parte de las tecnologías y las utilice de forma correcta.

Por otro lado, en cuanto a las personas mutiladas por la guerra, tocaría ver con que parte del cuerpo tienen la posibilidad de utilizar; es decir si cuentan con sus brazos pienso que la utilización de las tecnologías no seria tan difícil, ya que podrían utilizar tranquilamente el teclado o el mouse. En cambio si cuentan con solo sus piernas tocaría ver de qué forma podrían utilizarlas o implementar algún método por medio de una palanca para que cumpla las funciones de un teclado normal.

miércoles, 11 de abril de 2007

MAPA CONCEPTUAL: El W3C apuesta por un nuevo estándar de textos web HTML

PREGUNTAS
1. ¿Las nuevas caracteristicas que se impondran para permitir una mejor interoperabilidad, si seran unas muy buenas bases para que las futuras tecnologìas sean estables y la evolución de HTML sea un èxito?

2. ¿Ademàs, esto si permitira que se puedan satisfacer las necesidades del mercado en el futuro?

lunes, 9 de abril de 2007

SEGUNDO RESUMEN: CONOCIMIENTO Y ACCIÓN

TEMA: CONOCIMIENTO Y ACCIÓN

Este tema tiene varios subtemas importantes, los cuáles son:

*NUEVOS USOS: Es el encuentro entre tecnologías, donde existen movimientos migratorios; allí surge la afirmación de que la televisión nunca llego a ser un medio para la educación. La televisión se ha trabajado por un lado y la educación por el otro. De esta forma se fracaso en la idea de tener una buena comunicación y relación entre estos dos. En primer lugar la televisión cumple la función de entretener principalmente, además de informa y educar, aunque este último como lo decía es casi nulo en la parte televisiva. En la parte de Internet se divide en dos: en primer lugar está el medio interactivo no pasivo, en el cual se propone por ejemplo la desaparición del teclado ya que pertenece a tecnología antigua; por otro lado esta la actividad individualizada, donde aparecen factores como medir la demanda frente a la oferta y de cómo la actividad depende del otro.

*LA MIGRACIÓN DIGITAL: Son los cambios sociales que están experimentando los usuarios en el campo de la televisión, que supone el desplazamiento hacia un mundo muy tecnificado, una nueva economía creada por las tecnologías del conocimiento, donde el cambio es la información y ésta es la nueva identidad. En este contexto, es importante decir que en la migración digital el mundo no se divide entre ricos y pobres, sino entre los que están informados y aquellos que han quedado fuera de estas tecnologías. En esta parte aparecen los soportes y terminales, en las cuales las tecnologías digitales comercializadas en Estados Unidos y Europa poseen una gran flexibilidad de los soportes y gran capacidad de interconexión y diversidad de usos. Y también está la división entre los espectadores de TV y los consumidores de Internet. También están los nuevos modos de producción digital, donde el desarrollo de la televisión digital y la expansión de las redes de telecomunicación traen como consecuencia un aumento de contenidos, programas, servicios, etc.; y estos nuevos medios exigen nuevos usos, cuyos efectos producirán una diversificación radical. Por todo esto ahora toda la producción es multimedia y multiformato.

*DIVERGENCIA CONCEPTUAL: En esta parte aparecen factores importantes como: Usos y gratificaciones digitales y teoría del cultivo en televisión. En la primera supuso una modernización de los estudios funcionalistas porque traslado el énfasis de la influencia de los emisores a las decisiones de los destinatarios o públicos. Además utiliza conceptos no adecuados frente a la red, así que necesita formular nuevos conceptos y categorías. Y en el segundo concepto la televisión es un sistema dentro de la cultura, conservador de valores que se hallan presentes y los mantiene, los cosecha y los propaga. Es decir la televisión es un cultivo familiar.

*¿MEDIACIÓN CULTURAL O TECNOLÓGICA?: En primer lugar aparece la tecnología y ruptura cultural, en la cual es el medio mismo quien tiene la capacidad de enseñar y adiestrar al espectador sobre como ha de interpretar lo que ve. Pero su inicio fue algo difícil ya que no había conocimiento informal ni habito cultural de los nuevos entornos tecnológicos, y fue necesario de un manual de instrucciones para aprender a manejar una máquina. La introducción de la informática en nuestras vidas fue totalmente independiente de nuestra tradición cultural. Y para terminar aparece el interiorizar o exteriorizar medios, acá está la ruptura cultural entre TV e Internet. El Interiorizar (Valores del Cultivo de Gerbner) y el exteriorizar: Hábitos y valores culturales. La mediación cultural de la TV es una mediación interna, y la televisión no es un medio de actividad para la acción del conocimiento.

PREGUNTA: ¿CON LA FUSIÓN ENTRE TV E INTERNET SE CREA UNA NUEVA NARRATIVA DIGITAL? ¿POR QUÉ?

miércoles, 14 de marzo de 2007

RESUMEN - INTERFAZ Y SUS METAFORAS

RESUMEN

INTERFAZ Y SUS METAFORAS

Dispositivo que permite el intercambio de información
La interfaz también es:
* Una superficie entre dos porciones de materia o espacio que tiene un limite en común.
* Es uno de los componentes que conecta el ordenador digital y que controla y convierte los datos.
Características de la Interfaz:
* Hay un intercambio bidireccional entre los dos sistemas
* Hay interfaz física y material
* Una interfaz humana es la suma de intercambios comunicativos entre la computadora y el usuario
Las diferentes conversaciones con los objetos son:
* Interactivo - sistema
* Conversacional
* Conversacional - modo
* Interactivo – elaboración
* Interactivo - gráfico

Preguntas:

1. ¿ Que diferencia existe entre la interfaz material y la interfaz fisica?

2. ¿Este tema se puede relacionar con el tema de la web? ¿De que forma?

miércoles, 7 de marzo de 2007

Mi Primer Tema

Este es mi blog en el cual tratare temas de la materia de cibercomunicación, los cuales han sido importantes a la hora del aprendizaje de la materia. Para empezar hablaré sobre el tema de Interfaz y sus Metaforas, realizare un resumen en el cual se toquen los subtemas importantes de este gran tema, esperando sea de grana ayuda para todo aquel que lo lea...